hemeroteca
Educació política per a la democràcia
Consell Redacció /
Educació, política i democràcia són conceptes estretament vinculats i vinculants. Entenem que l'educació per si mateixa ja és política, en un sentit ampli, perquè implica una determinada manera d'entendre la formació de les persones i perquè en si mateixa implica processos de formació i de pràctica política. També creiem que la política i l'educació són algunes de les eines per facilitar la convivència en una comunitat democràtica on el compromís i el diàleg són valors essencials.
Estem davant de conceptes que en l'actualitat estan malmesos, tenen molt mala premsa, estan molt qüestionats, en els que gairebé no s'hi creu ni s'hi confia, i en conseqüència cal reconstruir-los. La política no és una qüestió reservada als que anomenem representants, ni està restringida per unes edats, per uns grups socials, per uns espais ni per uns moments determinats. Tot al contrari, la política es troba implícita en els espais de convivència de tots i totes i ens ajuda a regular les relacions i l'enteniment entre les persones i els grups socials. És a dir, entenem que política és fa sempre i la fem tots i totes.
L'exercici de la democràcia no comença amb el dret a votar sinó que s'ha de reconèixer en els infants i els joves el seu dret a ser ciutadà del present. Per això és necessari canviar la concepció que l'educació forma el ciutadà del futur, i entendre-la des del present, implicant-la en projectes propers amb incidència en el seu dia a dia. Els agents educatius tenen la voluntat explícita de formar per a la democràcia en els diferents espais de relació amb una intencionalitat clarament formativa i d'exercici d'uns drets. Ara bé, educar en política no comporta adoctrinament ni formació partidista. L'educació política implica la formació i adquisició de competències i valors perquè cada persona pugui implicar-se i prendre part d'una forma determinada en els espais de convivència i en els projectes comuns. S'han de crear condicions i aprofitar les diferents oportunitats per a la participació que es viuen en l'experiència de situacions concretes. A vegades no és qüestió d'obrir nous espais ni canals per a l'exercici de la política sinó d'aprofitar les oportunitats que des de cada àmbit s'ofereixen i d'enfortir-les incrementant-ne la qualitat. La formació política no és exclusiva d'un únic àmbit, com podria ser l'escola, sinó que s'incideix des dels diferents espais educatius en què ens veiem implicats. Per exemple, el que passa el dia de les eleccions quan les famílies decideixen que els seus fills els acompanyin a votar; o quan un grup de lleure organitza i porta a terme diferents accions solidàries, o quan una comunitat es mobilitza davant d'una catàstrofe.
Educació política, per a què? Per al compromís social, consciència col·lectiva; per a la millora de la justícia social i benestar social; per a la sensibilització enfront dels problemes socials; per a la defensa dels drets humans; per a la implicació en la presa de decisions de problemàtiques comuns; per a la mobilització i per a la corresponsabilitat davant els problemes col·lectius... I per a la promoció de valors com diàleg, compromís, justícia, cooperació, consens, solidaritat, igualtat, autonomia, responsabilitat, pluralisme, llibertat, lleialtat al grup... La qualitat de l'educació política passa per tenir un temps per a la implicació en la vida social i que aquest sigui dens de valors i experiències significatives.
L'aprenentatge de la política és possible des de l'exercici de la política en un escenari amb clima democràtic. És a dir, aprendre la política des del seu exercici. La implicació en els diferents entorns democràtics ens ha de permetre anar redefinint el concepte de política, així com analitzant i identificant els diferents elements que la fan possible.
Consell de redacció Gener, 2004
-----
Més continguts sobre:
educació en valors, educació per la ciutadanai, ciutadania, democràcia
imprimir
Educació, política i democràcia són conceptes estretament vinculats i vinculants. Entenem que l'educació per si mateixa ja és política, en un sentit ampli, perquè implica una determinada manera d'entendre la formació de les persones i perquè en si mateixa implica processos de formació i de pràctica política. També creiem que la política i l'educació són algunes de les eines per facilitar la convivència en una comunitat democràtica on el compromís i el diàleg són valors essencials.
Estem davant de conceptes que en l'actualitat estan malmesos, tenen molt mala premsa, estan molt qüestionats, en els que gairebé no s'hi creu ni s'hi confia, i en conseqüència cal reconstruir-los. La política no és una qüestió reservada als que anomenem representants, ni està restringida per unes edats, per uns grups socials, per uns espais ni per uns moments determinats. Tot al contrari, la política es troba implícita en els espais de convivència de tots i totes i ens ajuda a regular les relacions i l'enteniment entre les persones i els grups socials. És a dir, entenem que política és fa sempre i la fem tots i totes.
L'exercici de la democràcia no comença amb el dret a votar sinó que s'ha de reconèixer en els infants i els joves el seu dret a ser ciutadà del present. Per això és necessari canviar la concepció que l'educació forma el ciutadà del futur, i entendre-la des del present, implicant-la en projectes propers amb incidència en el seu dia a dia. Els agents educatius tenen la voluntat explícita de formar per a la democràcia en els diferents espais de relació amb una intencionalitat clarament formativa i d'exercici d'uns drets. Ara bé, educar en política no comporta adoctrinament ni formació partidista. L'educació política implica la formació i adquisició de competències i valors perquè cada persona pugui implicar-se i prendre part d'una forma determinada en els espais de convivència i en els projectes comuns. S'han de crear condicions i aprofitar les diferents oportunitats per a la participació que es viuen en l'experiència de situacions concretes. A vegades no és qüestió d'obrir nous espais ni canals per a l'exercici de la política sinó d'aprofitar les oportunitats que des de cada àmbit s'ofereixen i d'enfortir-les incrementant-ne la qualitat. La formació política no és exclusiva d'un únic àmbit, com podria ser l'escola, sinó que s'incideix des dels diferents espais educatius en què ens veiem implicats. Per exemple, el que passa el dia de les eleccions quan les famílies decideixen que els seus fills els acompanyin a votar; o quan un grup de lleure organitza i porta a terme diferents accions solidàries, o quan una comunitat es mobilitza davant d'una catàstrofe.
Educació política, per a què? Per al compromís social, consciència col·lectiva; per a la millora de la justícia social i benestar social; per a la sensibilització enfront dels problemes socials; per a la defensa dels drets humans; per a la implicació en la presa de decisions de problemàtiques comuns; per a la mobilització i per a la corresponsabilitat davant els problemes col·lectius... I per a la promoció de valors com diàleg, compromís, justícia, cooperació, consens, solidaritat, igualtat, autonomia, responsabilitat, pluralisme, llibertat, lleialtat al grup... La qualitat de l'educació política passa per tenir un temps per a la implicació en la vida social i que aquest sigui dens de valors i experiències significatives.
L'aprenentatge de la política és possible des de l'exercici de la política en un escenari amb clima democràtic. És a dir, aprendre la política des del seu exercici. La implicació en els diferents entorns democràtics ens ha de permetre anar redefinint el concepte de política, així com analitzant i identificant els diferents elements que la fan possible.
Consell de redacció Gener, 2004
-----
Més continguts sobre:
educació en valors, educació per la ciutadanai, ciutadania, democràcia
imprimir