opinió
Los valores del software libre
Ernesto Bravo / Generalmente se tiende a unificar el Free Software (software libre) y el Open Source (código abierto). Aunque el primero se refiere a un movimiento que engloba al segundo, ambos significan una respuesta al software cerrado y propietario. El sistema operativo Linux versus Windows o Mac por ejemplo. En este artículo nos referimos exclusivamente al software libre.
El software libre que ha sido liderado por Richard Stallman tiene una intención ética y moral, y se basa en las siguientes cuatros libertades que son la declaración de principios de este movimiento:
1. La libertad de usar el programa con cualquier propósito.
2. La libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades.
3. La libertad de distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
4. La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
En un mundo tan competitivo y lucrativo como el que vivimos, el software libre aporta una serie de valores de los cuales destacamos:
- fomenta la colaboración
- incita a trabajar en comunidades participativas
- motiva la creación del conocimiento compartido
- promueve la filosofía del trabajo en equipo
- estimula la transparencia al hacer el código fuente libremente accesible
- anima la libre adaptación de las aplicaciones a las necesidades del usuario.
El software libre no tiene porqué ser necesariamente gratuito. Y que algo sea de acceso público, no quiere decir que no se remunere el trabajo realizado, aunque en general la distribución del mismo es gratuita.
Finalmente, destacamos la activa participación de las comunidades de usuarios y usuarias que sirven para evaluar, mejorar, actualizar y desarrollar las aplicaciones creadas.
Algunos ejemplos
En cuanto a sistema operativos, el mejor ejemplo es Linux. Su desarrollo es uno de los más conocido de software libre: todo su código fuente puede ser utilizado, modificado y redistribuido libremente por cualquiera, bajo los términos de la GPL (Licencia Pública General de GNU o software libre). No tiene nada que envidiar a Microsoft Windows o Mac OS. Cabe señalar que existen derivados que no tienen componentes GNU (por ejemplo, el popular Android que es un derivado de Linux aunque no es software libre.)
Según un informe de IDC (International Data Corporation), GNU/Linux es utilizado por el 78% de los principales 500 servidores del mundo y está expandiéndose en el sector automovilístico y en las recientes herramientas de Inteligencia Artificial, Robótica, Internet de las cosas, etc.
Sin duda las suites ofimáticas estrellas son LibreOffice y OpenOffice.org que integran procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, diagramas y editor de fórmulas matemáticas. Son la mejor alternativa al paquete ofimático de Microsoft y lo puedes descargar gratuita y legalmente. Google, a través de Google Drive ofrece estas herramientas de forma online. Su código está basado en el mismo que Libre Office, por lo que, si bien, es algo más simple, usando Google Drive estás usando prácticamente la misma herramienta.
Herramientas de software libre también destacadas son el navegador Mozilla Firefox; la aplicación de diseño y retoque fotográfico,Gimp, sin duda la mejor alternativa a Photoshop; Wordpress, gestor de contenidos para crear blogs; Audacity, para editar, mezclar y grabar audio y un largo etcétera. En el portal cdlibre o en el portal Softcatalàencontraremos infinidad de referencias de aplicaciones de software libre para todo tipo de necesidades
Software libre en la educación
En el ámbito educativo, el software libre ha encontrado el campo abonado para desarrollarse y no podía ser de otra forma ya que, citando un artículo de Wikilibro, (por cierto, otro ejemplo de los valores que animan el software libre): "El uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e ingenio tomando software ya existente, desarmándolo, modificándolo y rearmándolo, creando mejor software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programación usados hoy en día. Lo cual es un valor agregado, ya que los estudiantes pueden trabajar con software ya existente y que puede ser similar al que tengan que usar o crear en el momento en que sean profesionales. El open source también permite que los estudiantes puedan saber qué es lo que hace en verdad funcionar a la computadora, como trabajan los procesos internos y qué hace la computadora en cada momento de su operación".(1)
El Software libre permite, por lo tanto, a los estudiantes entender mejor qué hay detrás de las interfaces, fomentando su curiosidad y haciéndolos actores activos y no solo meros receptores de la tecnología. De ahí que en los últimos años se están desarrollando diversas experiencias como las que, bajo el concepto maker ("hacedores", "realizadores"), engloban desde al viejo "hazlo tu mismo" hasta la programación de robots, modelados 3D o el empleo de la realidad aumentada para estudiar historia o geografía. "La filosofía maker evoluciona el concepto do it yoursef, hazlo tú mismo, hacia el do it together, hagámoslo juntos. En la primera década del siglo XXI, nacen dos herramientas que lo cambian todo: Arduino, la plataforma de software y hardware de código abierto, y unos años después, esa máquina haztelotodo: la impresora 3D de escritorio" (2). Si a esto añadimos tres de los principios básicos de este movimiento -aprender, compartir y colaborar-, volvemos a los valores básicos que fundamentan al software libre.
Por otra parte, existen muchos programas en el ámbito educativo que se basan en el software libre y que tiene licencias copyleft es decir, libres. Por ejemplo: el potentísimo sistema integrado de gestión de bibliotecasnull, utilizado en nuestro país tanto en bibliotecas públicas y universitarias como en escuelas e institutos; el gestor de colecciones y exposiciones digitales Omeka; el simulador o planetario espacial Celestia que permite experimentar nuestro universo en tres dimensiones; o target='_blank'>FreeMind, una herramienta que permite la elaboración de mapas mentales o conceptuales. Un exhaustivo catálogo del software libre aplicado a la educación lo podemos encontrar en la web de la Universidad de la Laguna.
Software libre, código abierto, licencias de software libre, … todo un universo participativo, solidario, crítico, con valores éticos, que está más presente de lo que pensamos y para concluir, como diría Richard Stallman: "el software libre es el software que respeta la libertad del usuario. La diferencia entre software libre y software privativo no es una cuestión técnica ...sino con el sistema social de su distribución y uso." (3).
Para saber más:
¿Qué es el Open Source? https://goo.gl/NYGuqF
La ética del software libre https://goo.gl/pCBf5D
Fonaments ètics, polítics i econòmics del programari lliure http://bid.ub.edu/19stall1.htm
Decálogo para enseñar programación y robótica en Infantil:
https://goo.gl/WKSvx9
¿Qué es el movimiento maker?:https://goo.gl/3kYLBi
Con las manos en la placa: el movimiento 'maker' llega a las aulas:
https://goo.gl/3AykXb
El movimiento maker irrumpe en las aulas: https://goo.gl/ymAeLC
Notas:
(1) https://goo.gl/KrZ2AP
(2)https://goo.gl/3AykXb
(3) http://bid.ub.edu/19stall2.htm
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Més continguts sobre:
ètica, aprenentatge cooperatiu, educació per la ciutadanai, educació ambiental, educació per al consum, tecnologies, educació en el lleure, aprenentatge servei
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El software libre que ha sido liderado por Richard Stallman tiene una intención ética y moral, y se basa en las siguientes cuatros libertades que son la declaración de principios de este movimiento:
1. La libertad de usar el programa con cualquier propósito.
2. La libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades.
3. La libertad de distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
4. La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
En un mundo tan competitivo y lucrativo como el que vivimos, el software libre aporta una serie de valores de los cuales destacamos:
- fomenta la colaboración
- incita a trabajar en comunidades participativas
- motiva la creación del conocimiento compartido
- promueve la filosofía del trabajo en equipo
- estimula la transparencia al hacer el código fuente libremente accesible
- anima la libre adaptación de las aplicaciones a las necesidades del usuario.
El software libre no tiene porqué ser necesariamente gratuito. Y que algo sea de acceso público, no quiere decir que no se remunere el trabajo realizado, aunque en general la distribución del mismo es gratuita.
Finalmente, destacamos la activa participación de las comunidades de usuarios y usuarias que sirven para evaluar, mejorar, actualizar y desarrollar las aplicaciones creadas.
Algunos ejemplos
En cuanto a sistema operativos, el mejor ejemplo es Linux. Su desarrollo es uno de los más conocido de software libre: todo su código fuente puede ser utilizado, modificado y redistribuido libremente por cualquiera, bajo los términos de la GPL (Licencia Pública General de GNU o software libre). No tiene nada que envidiar a Microsoft Windows o Mac OS. Cabe señalar que existen derivados que no tienen componentes GNU (por ejemplo, el popular Android que es un derivado de Linux aunque no es software libre.)
Según un informe de IDC (International Data Corporation), GNU/Linux es utilizado por el 78% de los principales 500 servidores del mundo y está expandiéndose en el sector automovilístico y en las recientes herramientas de Inteligencia Artificial, Robótica, Internet de las cosas, etc.
Sin duda las suites ofimáticas estrellas son LibreOffice y OpenOffice.org que integran procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, diagramas y editor de fórmulas matemáticas. Son la mejor alternativa al paquete ofimático de Microsoft y lo puedes descargar gratuita y legalmente. Google, a través de Google Drive ofrece estas herramientas de forma online. Su código está basado en el mismo que Libre Office, por lo que, si bien, es algo más simple, usando Google Drive estás usando prácticamente la misma herramienta.
Herramientas de software libre también destacadas son el navegador Mozilla Firefox; la aplicación de diseño y retoque fotográfico,Gimp, sin duda la mejor alternativa a Photoshop; Wordpress, gestor de contenidos para crear blogs; Audacity, para editar, mezclar y grabar audio y un largo etcétera. En el portal cdlibre o en el portal Softcatalàencontraremos infinidad de referencias de aplicaciones de software libre para todo tipo de necesidades
Software libre en la educación
En el ámbito educativo, el software libre ha encontrado el campo abonado para desarrollarse y no podía ser de otra forma ya que, citando un artículo de Wikilibro, (por cierto, otro ejemplo de los valores que animan el software libre): "El uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e ingenio tomando software ya existente, desarmándolo, modificándolo y rearmándolo, creando mejor software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programación usados hoy en día. Lo cual es un valor agregado, ya que los estudiantes pueden trabajar con software ya existente y que puede ser similar al que tengan que usar o crear en el momento en que sean profesionales. El open source también permite que los estudiantes puedan saber qué es lo que hace en verdad funcionar a la computadora, como trabajan los procesos internos y qué hace la computadora en cada momento de su operación".(1)
El Software libre permite, por lo tanto, a los estudiantes entender mejor qué hay detrás de las interfaces, fomentando su curiosidad y haciéndolos actores activos y no solo meros receptores de la tecnología. De ahí que en los últimos años se están desarrollando diversas experiencias como las que, bajo el concepto maker ("hacedores", "realizadores"), engloban desde al viejo "hazlo tu mismo" hasta la programación de robots, modelados 3D o el empleo de la realidad aumentada para estudiar historia o geografía. "La filosofía maker evoluciona el concepto do it yoursef, hazlo tú mismo, hacia el do it together, hagámoslo juntos. En la primera década del siglo XXI, nacen dos herramientas que lo cambian todo: Arduino, la plataforma de software y hardware de código abierto, y unos años después, esa máquina haztelotodo: la impresora 3D de escritorio" (2). Si a esto añadimos tres de los principios básicos de este movimiento -aprender, compartir y colaborar-, volvemos a los valores básicos que fundamentan al software libre.
Por otra parte, existen muchos programas en el ámbito educativo que se basan en el software libre y que tiene licencias copyleft es decir, libres. Por ejemplo: el potentísimo sistema integrado de gestión de bibliotecasnull, utilizado en nuestro país tanto en bibliotecas públicas y universitarias como en escuelas e institutos; el gestor de colecciones y exposiciones digitales Omeka; el simulador o planetario espacial Celestia que permite experimentar nuestro universo en tres dimensiones; o target='_blank'>FreeMind, una herramienta que permite la elaboración de mapas mentales o conceptuales. Un exhaustivo catálogo del software libre aplicado a la educación lo podemos encontrar en la web de la Universidad de la Laguna.
Software libre, código abierto, licencias de software libre, … todo un universo participativo, solidario, crítico, con valores éticos, que está más presente de lo que pensamos y para concluir, como diría Richard Stallman: "el software libre es el software que respeta la libertad del usuario. La diferencia entre software libre y software privativo no es una cuestión técnica ...sino con el sistema social de su distribución y uso." (3).
Para saber más:
¿Qué es el Open Source? https://goo.gl/NYGuqF
La ética del software libre https://goo.gl/pCBf5D
Fonaments ètics, polítics i econòmics del programari lliure http://bid.ub.edu/19stall1.htm
Decálogo para enseñar programación y robótica en Infantil:
https://goo.gl/WKSvx9
¿Qué es el movimiento maker?:https://goo.gl/3kYLBi
Con las manos en la placa: el movimiento 'maker' llega a las aulas:
https://goo.gl/3AykXb
El movimiento maker irrumpe en las aulas: https://goo.gl/ymAeLC
Notas:
(1) https://goo.gl/KrZ2AP
(2)https://goo.gl/3AykXb
(3) http://bid.ub.edu/19stall2.htm
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Més continguts sobre:
ètica, aprenentatge cooperatiu, educació per la ciutadanai, educació ambiental, educació per al consum, tecnologies, educació en el lleure, aprenentatge servei
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