experiència i intercanvi
Fem campanya per conviure
Equip Directiu Escola Drassanes / Amb aquesta campanya, a la nostra escola volem acollir valors universals que es repliquen a les diferents cultures que convivim a l'escola i per aquest motiu hem anat substituint els elements i actes del Nadal per una activitat més inclusiva.
____________________________________________
Celebrem la convivència.
Cada curs, quan falta poc per les festes, les mestres que estan al Grup de Treball Pedagògic (GTP) de Comunitat ja tenen preparada la Campanya de Convivència.
Amb aquesta campanya volem acollir valors universals que es repliquen a les diferents cultures que convivim a l'escola i per aquest motiu hem anat substituint els elements i actes del Nadal per una activitat més inclusiva.
Cada desembre fem incidència en un d'aquests valors planificant-la abans de les vacances d'hivern per a què sigui la punta de llança del que volem que s'incorpori en la vida d'aula i de centre, per tal de construir una escola acollidora, empàtica, que té en compte l'altre i que potencia la tranquil.litat i el benestar de totes les persones de la Comunitat educativa.
Les campanyes: un format d'impacte
Les campanyes es centren en un aspecte concret per incidir-hi de manera intensiva: dues setmanes on tota l'escola fa activitats a l'aula durant tot l'horari escolar generant un clima de reflexió al voltant del tema .
Per centrar el contingut i marcar algunes línies de treball, el GTP de Comunitat proposa quatre idees que fan d'eixos del treball a l'aula amb una mirada capacitadora de l'infant.
S'intenta que les activitats siguin globalitzades i plurilingües, amb una mirada inclusiva, coeducativa i multicultural, usin diferents llenguatges com a forma d'expressió i comunicació i impliquin les famílies.
Cada grup ha de produir durant el temps de campanya una representació dels processos, aprenentatges i vivències que s'han generat a l'aula i que compartim al vestíbul de l'escola en una exposició uns dies abans de les vacances.
Aquestes representacions han anat adquirint amb els anys un caire d'obra artística per influència d'un dels eixos del Projecte de l'escola: l'art (#DRASSANART)
A més de les accions d'aula, es fa un esforç de difusió i comunicació a les xarxes per arribar a tota la Comunitat i per mostrar fora de l'escola la importància de la convivència.
En aquest sentit s'interpel·la les famílies directament demanant-los que parlin amb els seus fills i filles dels punts que tractem a la campanya. Per assegurar-nos que l'impacte arriba a totes les comunitats lingüístiques de l'escola introduïm les llengües familiars majoritàries als documents de difusió.
Les campanyes que hem fet:
2017- Amistem-nos!
Volíem aconseguir que els nens i les nenes identifiquessin les actituds i comportaments propis de l'expressió de l'amistat (somriures, carícies, petons, compartir, jugar juntes…) i que hi hagués un debat a les aules per posar de manifest quines actituds ens ajuden a tenir cura de les persones i quines defineixen l'amistat.
2018- Parlem-nos
Amb l'objectiu de reflexionar al voltant de la manera de parlar entre nosaltres fent especial atenció en l'hàbit de saludar les persones amb qui compartim espais, parlar de manera amable i amb un to adequat i en l'ús de la paraula com a eina de mediació i resolució de conflictes.
2019- I tu, com ho dius?
Per donar valor a les llengües familiars de l'escola i posar-les totes al nivell de les llengües que estimem i en les que aprenem. Volíem fer també paleses les dificultats de comunicació entre persones que parlem llengües diferents i plantejar les possibles solucions verbals i no verbals per resoldre-les.
2020- I ara, com et relaciones?
Després d'un temps d'aïllament provocat per la pandèmia volíem fer-nos conscients de com ens relacionem les persones reprenent les formes de presència sense perdre els aspectes positius que varem descobrir durant el confinament. Així vam intentar potenciar els diferents llenguatges per explorar formes creatives d'expressió i comunicació. Vam analitzar les diferents eines telemàtiques i com ens influeixen a l'hora de comunicar-nos i vam intentar recuperar els espais del nostre entorn, les xarxes i relacions que es van crear durant el confinament.
La Campanya de Convivència esdevé un projecte vertebrador de l'escola que mestres, treballadores, infants i famílies esperem cada curs per acomiadar l'any i encetar-ne un de nou.
És només un toc d'inici, una alerta, un recordatori d'alguns elements clau de la convivència que volem visibilitzar o fer aflorar per seguir treballant-los i tenint-los en compte en la vida de l'escola.
Preparades per la nova campanya: I tu, com et sents? #cometsentsD21
Núria Saltor Agell, Montse Julià Juncadella i Alfons Espinosa Miró
equip directiu
Escola Drassanes
Autor fotografies: Daniel Martínez Luque.
Gener 2022
-----
Més continguts sobre:
educació emocional, treball per projectes, treball comunitari, família, educació en valors, diversitat, educació primària, educació infantil, interculturalitat, educació per la pau, ciutadania
imprimir
____________________________________________
Celebrem la convivència.
Cada curs, quan falta poc per les festes, les mestres que estan al Grup de Treball Pedagògic (GTP) de Comunitat ja tenen preparada la Campanya de Convivència.
Amb aquesta campanya volem acollir valors universals que es repliquen a les diferents cultures que convivim a l'escola i per aquest motiu hem anat substituint els elements i actes del Nadal per una activitat més inclusiva.
Cada desembre fem incidència en un d'aquests valors planificant-la abans de les vacances d'hivern per a què sigui la punta de llança del que volem que s'incorpori en la vida d'aula i de centre, per tal de construir una escola acollidora, empàtica, que té en compte l'altre i que potencia la tranquil.litat i el benestar de totes les persones de la Comunitat educativa.
Les campanyes: un format d'impacte
Les campanyes es centren en un aspecte concret per incidir-hi de manera intensiva: dues setmanes on tota l'escola fa activitats a l'aula durant tot l'horari escolar generant un clima de reflexió al voltant del tema .
Per centrar el contingut i marcar algunes línies de treball, el GTP de Comunitat proposa quatre idees que fan d'eixos del treball a l'aula amb una mirada capacitadora de l'infant.
S'intenta que les activitats siguin globalitzades i plurilingües, amb una mirada inclusiva, coeducativa i multicultural, usin diferents llenguatges com a forma d'expressió i comunicació i impliquin les famílies.
Cada grup ha de produir durant el temps de campanya una representació dels processos, aprenentatges i vivències que s'han generat a l'aula i que compartim al vestíbul de l'escola en una exposició uns dies abans de les vacances.
Aquestes representacions han anat adquirint amb els anys un caire d'obra artística per influència d'un dels eixos del Projecte de l'escola: l'art (#DRASSANART)
A més de les accions d'aula, es fa un esforç de difusió i comunicació a les xarxes per arribar a tota la Comunitat i per mostrar fora de l'escola la importància de la convivència.
En aquest sentit s'interpel·la les famílies directament demanant-los que parlin amb els seus fills i filles dels punts que tractem a la campanya. Per assegurar-nos que l'impacte arriba a totes les comunitats lingüístiques de l'escola introduïm les llengües familiars majoritàries als documents de difusió.
Les campanyes que hem fet:
2017- Amistem-nos!
Volíem aconseguir que els nens i les nenes identifiquessin les actituds i comportaments propis de l'expressió de l'amistat (somriures, carícies, petons, compartir, jugar juntes…) i que hi hagués un debat a les aules per posar de manifest quines actituds ens ajuden a tenir cura de les persones i quines defineixen l'amistat.
2018- Parlem-nos
Amb l'objectiu de reflexionar al voltant de la manera de parlar entre nosaltres fent especial atenció en l'hàbit de saludar les persones amb qui compartim espais, parlar de manera amable i amb un to adequat i en l'ús de la paraula com a eina de mediació i resolució de conflictes.
2019- I tu, com ho dius?
Per donar valor a les llengües familiars de l'escola i posar-les totes al nivell de les llengües que estimem i en les que aprenem. Volíem fer també paleses les dificultats de comunicació entre persones que parlem llengües diferents i plantejar les possibles solucions verbals i no verbals per resoldre-les.
2020- I ara, com et relaciones?
Després d'un temps d'aïllament provocat per la pandèmia volíem fer-nos conscients de com ens relacionem les persones reprenent les formes de presència sense perdre els aspectes positius que varem descobrir durant el confinament. Així vam intentar potenciar els diferents llenguatges per explorar formes creatives d'expressió i comunicació. Vam analitzar les diferents eines telemàtiques i com ens influeixen a l'hora de comunicar-nos i vam intentar recuperar els espais del nostre entorn, les xarxes i relacions que es van crear durant el confinament.
La Campanya de Convivència esdevé un projecte vertebrador de l'escola que mestres, treballadores, infants i famílies esperem cada curs per acomiadar l'any i encetar-ne un de nou.
És només un toc d'inici, una alerta, un recordatori d'alguns elements clau de la convivència que volem visibilitzar o fer aflorar per seguir treballant-los i tenint-los en compte en la vida de l'escola.
Preparades per la nova campanya: I tu, com et sents? #cometsentsD21
Núria Saltor Agell, Montse Julià Juncadella i Alfons Espinosa Miró
equip directiu
Escola Drassanes
Autor fotografies: Daniel Martínez Luque.
Gener 2022
-----
Més continguts sobre:
educació emocional, treball per projectes, treball comunitari, família, educació en valors, diversitat, educació primària, educació infantil, interculturalitat, educació per la pau, ciutadania
imprimir