Maria Ojuel Solsona / La figura d'Elisabeth Eidenbenz, directora de la Maternitat d'Elna, és la punta de l'iceberg d'un ampli grup de suïsses i suïssos que, durant la guerra d'Espanya i la Segona Guerra Mundial, van protagonitzar accions solidàries dirigides a la població més vulnerable que patia les conseqüències dels conflictes bèl·lics.

...de l'acte de concessió del Doctorat Honoris Causa a la professora Adela Cortina.

Laura Rubio Serrano / L'any 2018 la Laura Rubio va defensar i guanyar la plaça de professora agregada a la Universitat de Barcelona. Avui, des del Centre Promotor d'Aprenentatge Servei, institució en què la Laura va participar intensament des del 2004, volem compartir una part del document on s'expliciten les implicacions ètiques de la recerca.

Salvador Carrasco Calvo / Les guerres son, sense pal·liatius ni excepcions, una vergonya. No oblidem aquella consigna del moviment d'Escoles per la Pau: ni un infant més víctima de les bombes. Els que a peu d'aula hem treballat per la Pau, sabem que, en darrera instància, aquesta és una qüestió de cultura i passa indefugiblement per l'educació.

Joan M. Girona / Enguany, a les Jornades de Memòria Històrica que se celebren anualment a Subirats, s'ha intentat tenir en compte les criatures. Intentant saber com viuen les guerres a través de preguntes que van més enllà de la guerra estricta. Que infants i adolescents puguin fer seves les reflexions sobre guerres, conflictes, o relacions de convivència ajudarà a viure millor, a posar la pau com emblema per viure i resoldre els conflictes que es produeixin.

Xus Martín / A l'andana del metro un noi d'11 o 12 anys està concentrat mirant i llegint una cartolina mida DINA 3 plastificada. I sento com li diu a la seva germana petita: "M'ho llegiré tot moltes vegades, tot, tot, encara que algunes coses no les entengui".

Josep M. Puig Rovira / Com respon el Xat GPT els dilemes ètics? "La meva funció és proporcionar informació i arguments que puguin ser útils per analitzar i comprendre els dilemes morals, però no tinc la capacitat de prendre decisions morals per mi mateix".

José Palos / Any nou, problemes vells: conflicte internacional a Ucraïna, continua el cop militar a Birmània, la versió òmicron incrementa els contagis, els bancs guanyen milers de milions però els clients fem cues i quilòmetres perquè ens atenguin, l'Església es continua apropiant del que vol, desallotgen famílies sense recursos, els preus de l'electricitat pels núvols… Caldrà renovar esperances una vegada més?

Pedagogía de la acción común (Josep Puig, Graó, 2021) és una obra que afirma que el desenvolupament personal i la formació per a la ciutadania s'aconsegueixen actuant damunt de la realitat per transformar-la. Es destaca la tendència humana a la cooperació, la cura, el diàleg i la defensa dels béns comuns. Unes idees que en el món educatiu promou l'Aprenentatge Servei.

Salvador Carrasco / Cal avançar en una societat on la digitalització estigui centrada en la millora de la vida de les persones, reconeixent els nous drets digitals, com els de l'accessibilitat universal, l'educació digital per la inclusió social de grups vulnerables o per al bon ús de les tecnologies en qualsevol etapa de la vida.

Miquel Martínez* / La majoria de propostes de millora mitjançant el lideratge per a l'aprenentatge es centren en els aprenentatges acadèmics. Cal centrar també aquesta mirada en l'aprenentatge principal que cal que l'escola conreï: formar persones amb criteri propi que vetllen pel bé comú i capaces de contribuir a una ciutadania més democràtica i inclusiva que l'actual.

Ferran Crespo i Torres / En l'imaginari col·lectiu el conflicte ambiental s'assenta en termes d'emissions, residus, hàbits de consum, etc. Necessitem un viratge cap al reconeixement dels valors com actors claus del conflicte.