Josep Palos i Josep Puig / Adonar-nos que hem après alguna cosa produeix satisfacció. Però encara resulta més satisfactori quan a l'aprenentatge se li veu una aplicació i té un sentit cívic. I, probablement, el màxim de satisfacció s'assoleix quan tot aprenent es crea una cosa nova, quelcom que encara no existia i que resulta útil a la comunitat.

Redacció / Com recullen moltes de les aportacions d'aquest monogràfic, és de cabdal importància la necessitat de repensar el model de democràcia i els mecanismes de regulació política de la nostra societat. La idea no és nova. Són moltes les persones (i les experiències) que han tingut la voluntat d'oferir propostes, millores i/o alternatives pel seu millor funcionament; però, convé, per salut i higiene democràtica, preguntar-se periòdicament quin és l'estat del sistema polític que vivim i que, en major o menor grau, estem construint.

"El feminisme és una forma de viure individualment i de lluitar col·lectivament." Simone de Beauvoir

Redacció / Com entenem el compromís ètic dels professionals de l'educació? Quins són els valors i principis fonamentals de l'actuació en el terreny educatiu? S'han de concretar en un codi deontològic que reguli qualsevol intervenció? Té sentit i és possible una aposta compartida entre professionals del sector? Sense dubte a l'hora d'abordar la temàtica que ens ocupa se'ns plantegen aquestes i altres qüestions degut a la seva complexitat.

Senderi / El Col.lectiu Som Escola, format per entitats cíviques, culturals i de tot l'àmbit educatiu amb l'objectiu de refermar el suport a l'escola catalana i al model de cohesió social que aquesta representa ha difós el manifest "Per la consolidació, protecció i millora del model educatiu català" al qual des de Senderi ens hi adherim i volem ajudar a difondre i tenir com a referència comuna.

Senderi / Estem en un canvi d'època, moltes coses han envellit, algunes mai no van anar prou bé i altres han quedat inservibles davant tota mena de transformacions socials. Aquí, però, ens volem referir en exclusiva a un àmbit limitat i rellevant: l'educació en valors.