Agustí Corominas / Per enfrontar-se a les crisis en què estem immersos, arreu es promouen i organitzen comunitats energètiques, cooperatives de consum, monedes locals, cooperatives d'habitatge, horts col·lectius, espais veïnals de trobada i es promou el suport mutu. Una realitat que sovint és silenciada pels grans mitjans de comunicació, però que es va obrint pas i ens dibuixa un camí d'esperança.

Anna Ramis / Em sap greu quan la reacció dels mitjans de comunicació és la d'assenyalar les famílies com a culpables davant d'algunes notícies de disbarats que fan adolescents o joves, com si els seus pares ho haguessin "permès", o no haguessin controlat i la cosa se'ls hagués escapat de les mans.

José Palos / L'article explora la dificultat d'exercir la ciutadania a l'era tecnològica. Qüestiona com els canvis socials, econòmics i tecnològics estan modelant la nostra experiència com a ciutadans. Potser és hora d'anar cap a un model més centrat en les persones i valors democràtics.

Senderi et recomana per a aquest Sant Jordi els llibres d'educació en valors que hem ressenyat en els últims dotze mesos.

Film documental realitzat pel grup de 1r d'ESO de l'Institut Escola Trinitat Nova (Barcelona) en el marc del programa 'Cinema en curs'
2020 (13' 44")

Martí Boneta / Ara fa noranta anys, unes 300 nenes de Barcelona sortien a passejar per la ciutat de Berga. La gent les anomenaven les "nenes del parc", ja que ocupaven l'espai de l'antic Parc de l'Alemany. Que hi feien aquelles nenes a Berga? Per saber-ho, podeu llegir el llibre editat per Edafós i anar el dia 18 d'abril a les 18'30 a la presentació que es farà als locals de Rosa Sensat.

Arinna Del Olmo i Miquel Àngel Essomba / L'article avalua la metodologia de l'aprenentatge servei en projectes mediambientals, identificant factors clau com la motivació de l'equip docent o la participació activa de l'alumnat. També se suggereixen millores com ara la implementació de diaris de camp o la creació d'una xarxa de suport docent.

Mónica Gijón / Erradicar la pobresa és el primer objectiu dels ODS, una posició que revela l'imperatiu i transcendència de l'assumpte. No obstant això, la pobresa no sembla un tema prioritari en les agendes polítiques. Tampoc en la percepció col·lectiva dels reptes del mil·lenni. Més aviat es presenta com una qüestió inabastable, endèmica i enquistada. Una situació aliena i llunyana, tret que es pateixi o s'estigui en risc d'entrar en ella.

Roser Batlle, / Em pregunto si en educació no se'ns està anant una mica l'olla amb tanta fixació pel procediment, i tant aprendre a aprendre, alhora que sembla que no donem tant valor al fet d'adquirir coneixements o continguts.

RIDAS és una revista científica de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona coeditada amb CLAYSS. Acaba de publicar el número 16, del que us oferim els articles que componen aquesta darrera entrega de l'any 2023.

Josep M. Puig Rovira / L'ApS és una eina que permet treballar els ODS i els ODS són un mapa de les necessitats urgents sobre les quals pot incidir l'educació. Les dues mirades s'enfronten als desafiaments que avui es planteja la humanitat i ho fan implicant l'alumnat en la resolució de problema reals de la comunitat.

Agustí Corominas / En el moment actual, quan es fa evident que no podem viure sense establir vincles harmoniosos amb la natura, l'escola i l'educació han de fer plantejaments agosarats que converteixin la mirada ecosocial en un dels eixos centrals de l'educació.