Mireia Esparza / Enfront de la crisi ecosocial actual, l'aprenentatge servei es mostra com una estratègia efectiva per incorporar la sostenibilitat a la formació d'infants i joves, però hi ha aspectes a tenir en compte.

Ernesto Bravo / En el segle XX, especialment després de la segona guerra mundial va tenir auge un moviment que s'aniria consolidant: el "hobbisme". A mesura que la jornada laboral s'escurçava i el temps lliure augmentava, especialment en les classes mitjanes i altes, la gent va començar a desenvolupar interessos i activitats recreatives que es podien realitzar a casa o en clubs privats.

Miquel Àngel Essomba / El recent acord entre el Govern i l'OCDE per millorar l'educació catalana a través de PISA planteja una qüestió crucial: quin model d'excel·lència perseguim? Més enllà dels indicadors de competència instrumental, l'Aprenentatge-Servei ofereix una alternativa que enforteix la ciutadania democràtica i vincula el saber amb la transformació social.

Susagna Escardíbul Tejeira / La gratitud és molt més que una emoció: és un valor transformador que enriqueix les relacions i fomenta el benestar. Els projectes d'aprenentatge servei no només ajuden els infants i joves a valorar el suport rebut, sinó que també reforcen el sentiment de comunitat i solidaritat, essencials per a una educació amb impacte.

Brenda Bär / La guia Com es pot incorporar l'aprenentatge servei al territori? vol ser un suport per als agents de l'àmbit local en la construcció d'experiències educatives socialment transformadores, tot fomentant la participació activa de la comunitat.

La publicación conjunta de UNESCO y CLAYSS La solidaridad como futuro de la educación pone en diálogo el documento de la Unesco Reimaginar juntos nuestros futuros con la teoría y la práctica del aprendizaje servicio. Dos obras llamadas a marcar una nueva época en educación.