ressenyes de llibres
100 pràcticas d'ApS
Senderi / 100 Buenas Prácticas de Aprendizaje-Servicio. Inventario de experiencias educativas con finalidad social. És un recull projectes d'aprenentatge servei classificats segons franges d'edat dels protagonistes i vinculats als ODS.
La Red Española de Aprendizaje-Servicio (REDAPS) junt amb la "Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería (UESEVI), de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía de la Universidad Politécnica de Madrid (ETSIME-UPM)"han publicat aquest recull de 100 projectes d'aprenentatge servei i els han classificat segons quatre franges d'edat dels protagonistes: 3-12 anys, 12-16 anys, 16-18 anys i majors de 18 anys.
En total, aquestes experiències d'àmbits ben diversos (natura i medi ambient, salut, discapacitat, participació ciutadana, persones grans...) estan desenvolupades per 300 centres educatius i 430 entitats socials (associacions cíviques, culturals, juvenils, fundacions, ONG, ajuntaments i institucions públiques).
A més, han destacat els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) amb els quals es vincula cada projecte, a fi de palesar com l'aprenentatge servei esdevé una brúixola per orientar l'educació cap al Desenvolupament Sostenible, una eina per convertir la sensibilització en compromís.
La immensa majoria d'aquests projectes requereixen la col·laboració entre el sector educatiu i el sector social, de manera que també són exemples molt interessants de treball en xarxa i d'enfortiment del capital social en un territori.
Aquest inventari, publicat per l'Editorial Santillana el 2019, es pot descarregar gratuitament de la web de la REDAPS.
L'autoria correspón a Roser Batlle, de la Red Española de Aprendizaje-Servicio i el Centre Promotor Aprenentatge Servei de Catalunya; Esther Escoda, de la Red Española de Aprendizaje-Servicio i el Grup ApS Comunitat Valenciana; María Jesús Cuñado, Tècnica d'Educació de l'Ajuntament de Castelldefels; Dolors Prats, Profesora de Secundaria en la Escola Voramar de Barcelona; Domingo A. Martín Sánchez, Director de la Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía. Universidad Politécnica de Madrid i Ana García Laso, Coordinadora de la Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía. Universidad Politécnica de Madrid.
Per baixar-se el llibre.
Juny 2020
-----
Més continguts sobre:
aprenentatge servei
imprimir
La Red Española de Aprendizaje-Servicio (REDAPS) junt amb la "Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería (UESEVI), de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía de la Universidad Politécnica de Madrid (ETSIME-UPM)"han publicat aquest recull de 100 projectes d'aprenentatge servei i els han classificat segons quatre franges d'edat dels protagonistes: 3-12 anys, 12-16 anys, 16-18 anys i majors de 18 anys.
En total, aquestes experiències d'àmbits ben diversos (natura i medi ambient, salut, discapacitat, participació ciutadana, persones grans...) estan desenvolupades per 300 centres educatius i 430 entitats socials (associacions cíviques, culturals, juvenils, fundacions, ONG, ajuntaments i institucions públiques).
A més, han destacat els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) amb els quals es vincula cada projecte, a fi de palesar com l'aprenentatge servei esdevé una brúixola per orientar l'educació cap al Desenvolupament Sostenible, una eina per convertir la sensibilització en compromís.
La immensa majoria d'aquests projectes requereixen la col·laboració entre el sector educatiu i el sector social, de manera que també són exemples molt interessants de treball en xarxa i d'enfortiment del capital social en un territori.
Aquest inventari, publicat per l'Editorial Santillana el 2019, es pot descarregar gratuitament de la web de la REDAPS.
L'autoria correspón a Roser Batlle, de la Red Española de Aprendizaje-Servicio i el Centre Promotor Aprenentatge Servei de Catalunya; Esther Escoda, de la Red Española de Aprendizaje-Servicio i el Grup ApS Comunitat Valenciana; María Jesús Cuñado, Tècnica d'Educació de l'Ajuntament de Castelldefels; Dolors Prats, Profesora de Secundaria en la Escola Voramar de Barcelona; Domingo A. Martín Sánchez, Director de la Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía. Universidad Politécnica de Madrid i Ana García Laso, Coordinadora de la Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía. Universidad Politécnica de Madrid.
Per baixar-se el llibre.
Juny 2020
-----
Més continguts sobre:
aprenentatge servei
imprimir