Grup d'Ètica i Educació de l' ICE de la UAB /

Miquel Martínez. Universitat de Barcelona /

Francesc Carbonell i Joan Canimas / Aquesta guia parteix del convenciment, gens retòric, que els conflictes ètics interculturals que es donen als centres educatius són una gran oportunitat per al diàleg crític amb les pròpies conviccions, per a l'aprenentatge de la convivència i per a la comprensió del món que ens ha tocat viure. Va destinada al professorat, i especialment a les persones que s'ocupen de la gestió i l'assessorament educatius, per ajudar-los a reflexionar i a intervenir quan es produeixen conflictes de valors en l'àmbit educatiu, ocasionats per la convivència de diferents referents culturals. S'inclou un protocol d'actuació que permet reflexionar sobre la millor manera de respondre a allò que a priori pot considerar-se un conflicte ètic intercultural. Hem d'encetar un debat obert i rigorós per tal d'analitzar i aplicar als centres educatius protocols de bones pràctiques. Aquesta guia vol ser una petita contribució a aquesta tasca, tan complexa com apassionant.

Federació de Moviments de Renovació Pedagògica - Fundació Jaume Bofill / Què vol dir ser mestre avui? Reflexions al voltant del compromís ètic
del professorat és un llibre coral, elaborat a partir dels valors que aporta
el treball en xarxa. Suposa un exercici de construcció compartida de coneixement i de col·laboració institucional amb una missió comuna: l'aportació d'elements per a l'anàlisi, la reflexió i el debat sobre la realitat i els reptes de les mestresi els mestres d'avui.

Salvador Alsius /

La Comunitat de Sant Egidi ha impulsat un manifest que porta per títol "Sense ancians no hi ha futur. Crida per a re-humanitzar les nostres societats. No a una sanitat selectiva"

44 Conferència AME Barcelona!

Association for Moral Education
GREM (Grup Recerca en Educació Moral de la Universitat de Barcelona)

L'educació moral per una societat de la cura: compromís cívic i acció moral

Antoni Poch /

Àlex Egea /