Film docu­men­tal rea­lit­zat per un grup de 3r d'ESO de l'Ins­ti­tut Bell­vitge (L'Hos­pi­ta­let de Llo­bre­gat) en el marc del pro­grama ''Cinema en curs'

La inter­cul­tu­ra­li­tat forma part de la idi­o­sin­crà­sia de la cul­tura cata­lana. Segles de migra­ci­ons i inter­can­vis han rega­lat un pòsit de tra­di­ci­ons, recep­tes, sons i parau­les amb segell ara­bo­mu­sulmà que avui sen­tim i vivim com a prò­pies.

Les Jor­na­des Gat­zara que orga­nitza la Fun­da­ció Bayt al-Thaqafa són un espai obert a tota la ciu­ta­da­nia, per conèi­xer i com­par­tir les pràc­ti­ques d'arrel ara­bo­mu­sul­mana que por­tem dins. Un entra­mat d'ini­ci­a­ti­ves que tin­dran lloc en diver­sos espais de la ciu­tat per­me­tent acos­tar-se a la cul­tura ara­bo­mu­sul­mana des de dife­rents punts de vista.

Tots els actes seran pre­sen­ci­als i vir­tu­als. INS­CRIU-TE!

Joan Subi­rats i Ber­nat Albai­gés / Fa uns anys que la comu­ni­tat edu­ca­tiva ha comen­çat a fer explí­cita la difi­cul­tat de l'escola per fer front, tota sola, als rep­tes de la soci­e­tat actual. Algu­nes recer­ques i expe­ri­èn­cies han demos­trat que el tre­ball edu­ca­tiu inte­grat i coor­di­nat de tots els agents del ter­ri­tori és una via molt efi­caç que cal­drà enfor­tir en el futur.

Pla Edu­ca­tiu d'Entorn del Ven­drell / El pro­per 12 d'abril, de 9:30 h a 18 h, l'Audi­tori del Tívoli del Ven­drell aco­llirà la Jor­nada Inclu­sió i Muni­ci­pis, que té com a objec­tiu tei­xir ali­an­ces per fer muni­ci­pis més inclu­sius, sen­si­bles i reco­nei­xe­dors de la diver­si­tat.

Durant el con­fi­na­ment pro­vo­cat per la Covid-19, els infants de Bar­ce­lona van com­par­tir com esta­ven, com se sen­tien i com vivien a tra­vés de dibui­xos, pin­tu­res, vídeos i relats publi­cats en aquest web.

Ara, Bar­ce­lona ha vol­gut com­par­tir aquest record, aquest tre­sor, a tra­vés d'una expo­si­ció iti­ne­rant que recor­rerà la ciu­tat durant el curs 2020-2021, i que estarà oberta a tots els veïns i veï­nes i també a les esco­les de tots els bar­ris.

Diven­dres 19 d'octu­bre de 2018, 16.00 h

Comen­cem el curs amb la il·lusió de pre­pa­rar una nova jor­nada anual de l'Ali­ança Edu­ca­ció 360, la pri­mera com­ple­ta­ment pre­sen­cial des del 2020, i amb un mis­satge impor­tan­tís­sim: reser­veu-vos el dime­cres 8 de novem­bre de 9.30 a 19 h.

Ins­ti­tut d'Infàn­cia i Ado­les­cèn­cia / Des de l'@Ins­tIn­fan­cia obrim aquest espai al nos­tre web que ani­rem actu­a­lit­zant peri­ò­di­ca­ment amb arti­cles, repor­tat­ges i infor­ma­ci­ons que pen­sem que aju­den a enten­dre els impac­tes espe­cí­fics que aquesta crisi té sobre la infàn­cia i l'ado­les­cèn­cia i per des­ta­car les acci­ons i mesu­res des de les quals podem acom­pa­nyar millor a la infàn­cia i con­tri­buir a pre­ser­var els seus drets reco­ne­guts a la Con­ven­ció dels Drets de l'Infant.

Brenda Bär Kwast / L'Ins­ti­tut d'Edu­ca­ció Secun­dà­ria Edu­ard Font­serè, del barri de La Flo­rida de l'Hos­pi­ta­let, ha demos­trat que és pos­si­ble obte­nir bons resul­tats en un entorn poc favo­ra­ble. En els últims deu anys ha pas­sat de ser un cen­tre «que s'ha d'evi­tar» a ser un refe­rent per a la comu­ni­tat edu­ca­tiva pels interes­sants pro­jec­tes edu­ca­tius que han dut a terme i els seus bons resul­tats, entre els quals des­ta­quen els pro­jec­tes d'apre­nen­tatge ser­vei. Han acon­se­guit que l'alum­nat més vul­ne­ra­ble no cai­gui en la mar­gi­na­ció i, a més, par­ti­cipi acti­va­ment en la vida ciu­ta­dana amb un pro­jecte peda­gò­gic que pri­o­ritza el tre­ball en xarxa amb la comu­ni­tat i uti­litza els pro­jec­tes d'apre­nen­tatge ser­vei com una eina edu­ca­tiva d'ober­tura a l'entorn. Ha millo­rat la con­vi­vèn­cia i el clima del cen­tre, i ha fet un gir per ser un cen­tre obert a l'exte­rior, però sense dei­xar de banda la lluita con­tra l'aban­do­na­ment esco­lar i la cerca de bons resul­tats aca­dè­mics.


¨Per a mi aquest tre­ball ha supo­sat una sèrie d'entre­vis­tes i un tor­nar a recor­dar els ini­cis i cada un dels pas­sos dels nos­tres pro­jec­tes d'apre­nen­tatge ser­vei. També ha sigut una opor­tu­ni­tat per expli­car l'expe­ri­èn­cia i veure-hi detalls nous. En aquest sen­tit, les xer­ra­des que he tin­gut amb la Brenda Bär crec que han apor­tat un allau d'infor­ma­ci­ons i valo­ra­ci­ons de tota mena. Però veient com m'agrada xer­rar pels des­co­sits, sem­pre em dema­nava que en la pro­pera ses­sió havia d'inten­tar ser més con­cret per­què ho havia de plas­mar en paper i era com­pli­cat. Amb la cor­di­a­li­tat i bon ente­ni­ment que he tin­gut amb ella, els bons pro­pò­sits sols dura­ven els pri­mer minuts i ràpi­da­ment tor­nava a una extensa i una mica dis­persa nar­ra­ció. Poc a poc la Brenda va anar posant en ordre les nos­tres con­ver­ses i va acon­se­guir fer que les idees anes­sin que­dant més clares, fins arri­bar al text que teniu a les mans, que expressa bé el que li vaig expli­car i el que vàrem fer en el cen­tre.
Un cop he tor­nat a lle­gir, ara aca­bat, el tre­ball i des­prés de con­tras­tar-lo amb dife­rents per­so­nes del cen­tre, ens refer­mem en aque­lla idea amb què vàrem comen­çar els pri­mer pro­jec­tes d'apre­nen­tatge ser­vei, en con­cret el Joves pel Barri. Ha val­gut la pena. Ha val­gut la pena l'esforç de tots i totes, la dedi­ca­ció i pas­sió de l'equip docent, la col·labo­ra­ció de les enti­tats del barri, l'ajuda de les famí­lies i de les mol­tes per­so­nes i ins­ti­tu­ci­ons que han vist encer­tat el nos­tre pro­jecte i l'han recol­zat. I ha val­gut la pena per­què ho han gau­dit els nois i noies i també per­què ho segui­ran apro­fi­tant en el futur.¨

Jordi Ibañez, direc­tor del IES Edu­ard Font­seré del barri de La Flo­rida, a l'Hos­pi­ta­let de Llo­bre­gat quan es va fer la recerca.

Marta Comas Sàbat con­versa amb la filò­sofa i assa­gista Marina Gar­cés en un acte con­duït per Montse Ayats d'Eumo Edi­to­rial

Dijous 16 de gener de 2020, a les 7 de la tarda, a Casa del Lli­bre
Ram­bla de Cata­lu­nya, 37 Bar­ce­lona