llibres
Ensenyar a transgredir
Gemma Redortra / "Desaprendre per transformar" és la proposta que fa en aquest llibre la seva autora, bell hooks,, potser qui millor ha incorporat la mirada feminista, descolonial i de classe. Proposa canvis en les pràctiques docents cap a una educació activista i compromesa, és a dir, una educació entesa com un espai de llibertat i com una eina de combat contra les desigualtats.
«Les meves pràctiques pedagògiques han sorgit de la interacció il·luminadora de pedagogies anticolonials, crítiques i feministes; ha estat un punt de vista potent des del qual treballar. Aquests escrits transmeten el plaer i l'alegria que experimento ensenyant; són una celebració!»
Ensenyar a transgredir * és el primer de tres llibres que bell hooks va escriure sobre educació; hi recull catorze assaigs en què reflexiona sobre la seva pràctica a les aules, una lluita contra les desigualtats per raons de classe, de gènere o de raça. Sense ser una guia ni un manual, aquest llibre li permet «compartir idees, estratègies i reflexions crítiques» sobre el poder transformador que té l'educació, i insta els docents a emprendre un gir en la manera d'ensenyar: demana posar els alumnes al centre.
Tal com apunta Georgina Monge al pròleg, «hooks és de les autores que més i millor ha incorporat la mirada feminista, descolonial i de classe a totes les seves investigacions». En aquest sentit, aquest llibre proposa canvis en les pràctiques docents cap al que ella anomena una "educació activista i compromesa", és a dir, una educació entesa com un espai de llibertat i com una eina de combat contra les desigualtats.
Per a hooks, cal una educació transformadora, uns continguts que interpel·lin tot l'alumnat, que «no continguin biaixos sexistes, racistes o classistes», com ens recorda Monge. També posa l'èmfasi en el plaer, l'emoció i l'esforç col·lectiu, de professors i alumnes, com a base per millorar l'aprenentatge i convertir les classes en «espais de promesa i de possibilitat», perquè «el plaer d'ensenyar és un acte de resistència contra l'avorriment aclaparador, el desinterès i l'apatia que tan sovint caracteritzen la manera en què professors i estudiants se senten».
Amb un estil personal i punyent, «aquests articles volen ser un testimoni de com és l'educació com a pràctica de la llibertat».
«Les meves pràctiques pedagògiques han sorgit de la interacció il·luminadora de pedagogies anticolonials, crítiques i feministes; ha estat un punt de vista potent des del qual treballar. Aquests escrits transmeten el plaer i l'alegria que experimento ensenyant; són una celebració!»
* Si voleu llegir una ressenya de contingut publicada a Senderi a partir d'una versió en castellà, Cliqueu aquí
Sobre l'autora:
bell hooks (1952-2021) va ser escriptora, educadora i activista feminista i antiracista. Va ensenyar escriptura, estudis ètnics, anglesos, afroamericans i feministes en diverses universitats. Va impartir conferències arreu del món sobre les interconnexions entre feminisme, racisme i capitalisme. Ha estat una de les pensadores més influents d'entre segles i les seves obres, més d'una vintena, són referents de la teoria social i política contemporània. Destaquen Negre d'ossos, Records d'infantesa, El feminisme és per a tothom, La voluntat de canviar, Homes, masculinitats i amor, i Ensenyar pensament crític.
Sobre la prologuista:
Georgina Monge López és politòloga i feminista. Especialitzada en estudis de gènere i feminismes, treballa com a tècnica de transversalitat de gènere a l'administració pública.
-----
Més continguts sobre:
equitat, feminisme, igualtat i gènere, interculturalitat, desigualtats
imprimir
«Les meves pràctiques pedagògiques han sorgit de la interacció il·luminadora de pedagogies anticolonials, crítiques i feministes; ha estat un punt de vista potent des del qual treballar. Aquests escrits transmeten el plaer i l'alegria que experimento ensenyant; són una celebració!»
Ensenyar a transgredir * és el primer de tres llibres que bell hooks va escriure sobre educació; hi recull catorze assaigs en què reflexiona sobre la seva pràctica a les aules, una lluita contra les desigualtats per raons de classe, de gènere o de raça. Sense ser una guia ni un manual, aquest llibre li permet «compartir idees, estratègies i reflexions crítiques» sobre el poder transformador que té l'educació, i insta els docents a emprendre un gir en la manera d'ensenyar: demana posar els alumnes al centre.
Tal com apunta Georgina Monge al pròleg, «hooks és de les autores que més i millor ha incorporat la mirada feminista, descolonial i de classe a totes les seves investigacions». En aquest sentit, aquest llibre proposa canvis en les pràctiques docents cap al que ella anomena una "educació activista i compromesa", és a dir, una educació entesa com un espai de llibertat i com una eina de combat contra les desigualtats.
Per a hooks, cal una educació transformadora, uns continguts que interpel·lin tot l'alumnat, que «no continguin biaixos sexistes, racistes o classistes», com ens recorda Monge. També posa l'èmfasi en el plaer, l'emoció i l'esforç col·lectiu, de professors i alumnes, com a base per millorar l'aprenentatge i convertir les classes en «espais de promesa i de possibilitat», perquè «el plaer d'ensenyar és un acte de resistència contra l'avorriment aclaparador, el desinterès i l'apatia que tan sovint caracteritzen la manera en què professors i estudiants se senten».
Amb un estil personal i punyent, «aquests articles volen ser un testimoni de com és l'educació com a pràctica de la llibertat».
«Les meves pràctiques pedagògiques han sorgit de la interacció il·luminadora de pedagogies anticolonials, crítiques i feministes; ha estat un punt de vista potent des del qual treballar. Aquests escrits transmeten el plaer i l'alegria que experimento ensenyant; són una celebració!»
* Si voleu llegir una ressenya de contingut publicada a Senderi a partir d'una versió en castellà, Cliqueu aquí
Sobre l'autora:
bell hooks (1952-2021) va ser escriptora, educadora i activista feminista i antiracista. Va ensenyar escriptura, estudis ètnics, anglesos, afroamericans i feministes en diverses universitats. Va impartir conferències arreu del món sobre les interconnexions entre feminisme, racisme i capitalisme. Ha estat una de les pensadores més influents d'entre segles i les seves obres, més d'una vintena, són referents de la teoria social i política contemporània. Destaquen Negre d'ossos, Records d'infantesa, El feminisme és per a tothom, La voluntat de canviar, Homes, masculinitats i amor, i Ensenyar pensament crític.
Sobre la prologuista:
Georgina Monge López és politòloga i feminista. Especialitzada en estudis de gènere i feminismes, treballa com a tècnica de transversalitat de gènere a l'administració pública.
-----
Més continguts sobre:
equitat, feminisme, igualtat i gènere, interculturalitat, desigualtats
imprimir