El número 18 de RIDAS se dedica a estudiar las redes de aprendizaje-servicio. Comunidades dinámicas y colaborativas que conectan actores, instituciones y políticas para promover el aprendizaje-servicio. Vehículos de cambio social que promueven la interconexión y una visión relacional para construir un mundo más justo y solidario.

Josep M. Puig Rovira ha publicado en la revista RIDAS el artículo Aprendizaje-servicio, cambio de paradigma y revolución educativa en el que se explica que no estamos ante una nueva metodología, sino ante una mirada a la educación que la transforma por completo.

Miquel Martínez ha publicado en la revista RIDAS el artículo Consideraciones y argumentos a favor de la institucionalización del aprendizaje-servicio en la educación superior y la universidad en el que se analiza la necesidad y las dificultades de institucionalizar el aprendizaje-servicio en la educación superior.

Xus Martín ha escrito el artículo Caminos de inclusión: ayuda mutua y reconstrucción de identidades juveniles publicado en la revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria en el que se presenta una experiencia pedagógica que impulsa la identidad, la cooperación y los proyectos vitales con jóvenes vulnerables.

Teresa Climent ha publicat a la revista RIDAS l'article Els inicis de l'Aprenentatge Servei a Catalunya en el que es presenten algunes dades cronològiques, així com els criteris, estratègies, línies de treball i complicitats teixides per començar a implantar l'ApS.

Blanca Romañá i Laura Campo / El text que es presenta vol fer una reflexió sobre el paper de les entitats socials en els projectes d'aprenentatge servei. Aquest projectes han estat palanques de canvi per a les entitats socials que han anat transformant la seva dimensió educativa, la seva organització i la manera d'adreçar-se als i les joves.

El número 17 (2024) de RIDAS tiene como eje algunas de las investigaciones presentadas en la VI Jornada de Investigadores sobre Aprendizaje-Servicio (JIAS), organizada por el Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS). Aquí os ofrecemos la totalidad de artículos publicados.

Brenda Bär ha publicat a la revista RIDAS l'article Acompanyant el camí des de les experiències d'aprenentatge servei cap al territori educador amb la Laura Rubio Serrano en el que analitza els processos d'arrelament territorial de l'aprenentatge servei i les aportacions que a aquesta tasca va fer la professora Laura Rubio.

Ana Novella / La participación auténtica y significativa en la comunidad es una experiencia ciudadana indispensable para la construcción de valores democráticos y la formación ciudadana activa y comprometida. Incrementar las iniciativas pedagógicas para la democracia participativa desde la corresponsabilidad del bien común por parte de niños, niñas y adolescentes transforma su estar en el mundo y a sus comunidades.

RIDAS és una revista científica de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona coeditada amb CLAYSS. Acaba de publicar el número 16, del que us oferim els articles que componen aquesta darrera entrega de l'any 2023.

Xus Martín ha publicat en la revista RIDAS l'article Eines per a la millora dels projectes d'aprenentatge servei en què es presenta la Rúbrica per a l'autoavaluació i la millora dels projectes d'ApS i el Mapa dels valors de l'ApS, dos recursos creats pel GREM per facilitar la reflexió i la millora de les activitats d'aprenentatge servei.

L'article de David Llistar Bosch i Maria Monzó Tatje –Justícia Global i aprenentatge servei: nous horitzons educatius transformadors–planteja la importància de l'educació per a la Justícia Global i com el seu lligam amb l'aprenentatge servei contribueix a crear propostes educatives crítiques, compromeses i transformadores.